Obwohl sie gut vorbereitet war, rasselt die junge Studentin Nicole Nickel überraschend durch ihre Klausur im Pflichtfach Werkstofftechnik. Diese Prüfung war aber auch unfair, so kennt sie den Professor gar nicht! Auf der Suche nach Antworten findet sie ihn in seinem Büro gefangen vor, von einem mysteriösen Doppelgänger im Schrank eingesperrt. Bei dem Doppelgänger handelt sich um eine bösartige Version des Professors aus einem Paralleluniversum. Auf der Suche nach einer Möglichkeit ihren Professor zu befreien, verfolgt Nicole die Spuren des Bösewichts durch zehn Paralleluniversen und sorgt für Ordnung in dem angerichteten Chaos. Und das alles für eine bessere Note in Werkstofftechnik...

Welten der Werkstoffe ist ein Point-and-Click-Adventure für Studenten verschiedener Ingenieurstudiengänge und Interessierte der Werkstoffkunde. Das Spiel stellt die Spieler vor unterhaltsame Herausforderungen, bei deren Lösung sie ihr Grundwissen der Werkstofftechnik einsetzen müssen.

ÜBER DAS PROJEKT

Von den Eigenschaften verschiedener Gitterstrukturen über das Eisen-Kohlenstoff-Diagramm bis hin zu Stählen und Nichtmetallen; die Werkstoffkunde bildet die Grundlage eines jeden Ingenieurstudiums. Das Point-and-Click-Adventure "Welten der Werkstoffe" ist Teil des modularen didaktischen Konzepts von Prof. Dr. Martin Bonnet, Leiter des Instituts für Angewandte Materialien der TH Köln.

Entwickelt wurde das Spiel zwischen 2019 und 2021 von einem kleinen Team von StudentInnen und MitarbeiterInnen des Cologne Game Lab. Fachlich unterstützt wurde das Team von MitarbeiterInnen des Instituts für Werkstoffanwendung.Das Spiel führt die Studentin Nicole Nickel durch zehn parallele Dimensionen, in denen sie auf verschiedene Versionen ihres Professors für Werkstoffkunde trifft. Ein mysteriöser Mann in Schwarz hat die Professoren in jeder dieser Welten manipuliert und sie von ihren Aufgaben abgehalten. Um dies aufzuklären, muss der Spieler das Wissen aus den zehn Kapiteln der Grundlagen-Vorlesungsreihe nutzen. Das Spieldesign hält sich eng an den Lehrplan, greift aber immer wieder die Inhalte der vorangegangenen Kapitel auf. Ziel ist es, die Stufen drei (Anwenden) und vier (Analysieren) der Bloomschen Taxonomie zu erreichen.

Das Projektteam des Cologne Game Labs sowie des Instituts für Werkstoffanwendung.

Im Sinne von Open Eduction wird das Spiel, wie auch die Vorlesungen, frei verfügbar gemacht. Für Studierende der verschiedenen Ingenieurwissenschaften an der TH Köln, die das Wahlfach Werkstoffkunde belegen, besteht die Möglichkeit, durch das Absolvieren des Spiels Bonuspunkte für die Klausur zu erhalten. Diese Option ist jedoch für das Spielerlebnis irrelevant: Es wurde explizit so konzipiert, dass es auch von Studierenden anderer Hochschulen sowie von Liebhabern der Materialwissenschaft gespielt werden kann.

Nach der Veröffentlichung im April 2021 soll die Wirksamkeit der didaktischen Maßnahme in einer gemeinsamen Forschung des IWA und des CGL untersucht werden.